Atención a niños, niñas y adolescentes

La atención a niños/as inicia con una primera entrevista a los padres, madres o adultos/as que cumplan la función de crianza. Para el trabajo con niños/as, los psicoanalistas recurrimos al juego, el dibujo, la música o cualquier objeto que despliegue lo creativo-imaginario, para intervenir sobre la problemática por la que se consulta. Esto es así, porque en la infancia aún no podemos sostenernos completamente desde la palabra, como recurso subjetivo para dar curso a un tratamiento. Los tratamientos involucran entrevistas de orientación familiar. La atención a adolescentes es diferente porque la adolescencia es un tiempo de impasse en la vida. Por lo tanto, no puede estimarse la forma de abordaje en cuanto a edades cronológicas. Dicho abordaje debe ser flexible, amplio, diverso y permeable, para acompañar al joven paciente en su proceso terapéutico. En ocaciones, la adolescencia confronta al sujeto con fuertes cambios sin previsión, imposibilitandose la tramitación de esas transformaciones que afectan tanto la imagen, como lo corporal y lo vincular. Por esto, pueden manifestarse síntomas, inhibiciones o actings que representen dificultades sociales o pongan en riesgo al adolescente. La modalidad de atención con adolescentes podrá ser virtual, si están dadas las condiciones necesarias para trabajar en lo que convoca la consulta.