Atención a niños, niñas y adolescentes

La atención a niños/as inicia con una primera entrevista a los padres, madres o adultos/as responsables de la crianza. Para el trabajo con niños/as, los psicoanalistas recurrimos al juego, el dibujo, la música o cualquier objeto que despliegue lo creativo-imaginario, para intervenir sobre la problemática por la que se consulta. Esto es así, porque el niño no puede sostenerse completamente desde la palabra como recurso para dar curso a un tratamiento. Los tratamientos involucran entrevistas de orientación familiar. La atención a adolescentes es diferente, porque la adolescencia es un tiempo de impasse en la vida. Por lo tanto, no puede estimarse la forma de abordaje en cuanto a edades cronológicas. Dicho abordaje debe ser flexible, amplio, diverso y permeable, para acompañar al joven paciente en su proceso terapéutico. En ocasiones, la adolescencia confronta al sujeto con fuertes cambios sin previsión, imposibilitándose la tramitación de transformaciones que afectan la imagen, lo corporal y lo vincular. Por esto, pueden manifestarse síntomas, inhibiciones o actings que representen dificultades sociales o pongan en riesgo al adolescente.